在线教育已经讨论得很久了，相关网站也推出了一个又一个——但是很遗憾的是，这些大大小小的网站虽然口号一个比一个响亮，界面一个比一个精美，但是说到对教育的支持，仍无非是早期网校时代就有的视频或直播而已，并未出现什么让人耳目一新的创意。

这不禁让人想问：为什么？答案很简单，在线教育的“在线”和“教育”之间，仍旧存着一道难以逾越的行业壁垒：壁垒的这一面，热心教育的程序员们带着激情投入在线教育，但看待教育培训就如雾里看花，只能凭着看到的模糊表象建出一个个功能类似的平台；而另一面，那些在教育培训行业浸淫了十几年甚至几十年的教育工作者，却又因为技术这道障碍，难以展开想象，思考如何把自己的教育方法与技术结合，于是只能在一些平台下带着限制跳舞。

所以，当单纯的技术无法让在线教育产生变革时，我们需要打破技术障碍，让更多的教育工作者能够参与到在线教育中来，用他们的教育经验和思考去指引技术，以让在线教育拥有更多的可能。

在 EduSoho 预览版发布后收到的反馈中，我们尤为清晰地认识到了这一点。EduSoho 是一个开源的在线教育建站系统，因此在发布后吸引到了不少培训机构和教师的注意。在获得 EduSoho 全套系统（包括后台管理、课程管理、学习功能）的试用后，他们就从各自的教学经验出发，提出了许多实际的建议和需求，例如有语言培训机构希望能引入单词读音功能，有的机构希望有教师的收入分成功能，还有机构希望有课程邀请码功能，等等。这些仅仅是在短期试用过程中得到的反馈，那么当他们真正投入在线教育实践，会碰撞出怎样的火花？

可以预见的是，当不同领域的教育工作者投入到在线教育中后，他们会在各自的教学过程中发现更多的需求。而这些来自不同教育领域的需求，又将会因为 EduSoho 的开源属性，而通过官方升级和二次开发等多种渠道得到实现，从而建设成符合不同教育领域需求的特色在线教育系统。

教育需要因材施教，不同的教育领域也会需要不同的在线教育系统，我们期望看到更多更有成效和贴近实际需求的在线教育系统出现。EduSoho 提供了一个开源基础，而更多的想象留待给更懂教育的人。

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